不刻意的快樂回憶

九月 21, 2009 on 9:25 下午 | 由智怡 | 發表在 教室心情 | | 沒有回應

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     一直覺得,孩子們在舞蹈課堂中的表情和表現總是讓人感到開心的。偶爾,當天心裏有什麼不愉快的事情掛著的時候,總是在晚上的課堂結束後,就發現怒氣早已在看著他們上課過程中消逝。有時候是看到他們的開心,有時候是自信,有時是進步,搞笑,調皮…等等。轉變心情的效果絕佳。

     有時候,我會拿起相機,在上課的時候悄悄地開門進教室。當然我這麼大的一個人進教室是無法不吸引到小朋友的注意的,總是有人會偷偷竊笑著說「狗仔隊又來了!」對!我就是要在不知不覺的瞬間,抓到你們每個人的笑容,每個人的姿態,每個人的變化,然後才能讓所有人的家人們,也可感受到我所感受到的愉快。

     不過,在為了不影響上課,以及自然才是最美的前題之下,我當然不能跟老師說「等一等請排好這樣的隊形拍起來比較好看。」或著「請讓小朋友停著這個動做讓我來拍。」等等影響上課的事。因此,運氣常常是不可或缺的,好的照片常常百中取一。

     一開始,只是拿著一般的數位相機拍照,我相信,現在的數位相機除了畫數不斷拉高,各種拍攝模式和功能都已經很強了,只要有好的取景和timing,應該就可以拍出好的照片。但是拍了一段時間之後,真的是有點沮喪。除了畫質還是有差異外,常常明明表情很棒,時機剛好,但是,跑來跑去的學員們總是留下模糊的殘影,或著是勉強吃閃光燈的光線,色彩既不好看,主體過亮背景卻又暗曚曚,不免讓人扼脕。以教室內的燈光和被拍攝對象總是移動的條件下,無法自訂快門和光圈等條件的一般消費型相機真的是比較難拍出想要的照片。

     好在,數位單眼相機愈來愈普及的趨勢下,除了新機能不斷創新之外,很多原本中高階機種的功能也一一下放到入門的機種,於是,購入了一台入門級的相機機身,鏡頭的話就暫時先借别人的來用先。好在,雖然沒什麼技術可言,但憑著曾使用老爸的機械式單眼相機好幾年的經驗,快門、光圈、對焦的主控權拿回到自己手上,拍攝的成功率和滿意度相對就提高了。

     不過也發現,有較好的工具之外,自己的技術和構圖真的要好好的磨鍊才行,還有要多花點時間整理照片,才能夠讓家長們更常收到值得收藏的照片。

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